研究共同的血统:制定解释和模型(9 - 12年级)
作者/来源:国家科学院(通过理解进化)
概述:学生制定的解释和模型模拟结构和生化数据调查的误解,人类是从猿进化而来。
概念:本课程涵盖了以下概念:
- 今天早些时候,物种的物种进化;生物的亲缘共同祖先的结果。
- 之间的相似之处现有的生物进化提供依据。
- 解剖相似的生物反映共同的祖先。
- 所有的生命形式都使用相同的基本DNA构建块。
- 科学家提出、测试和修改多个假设来解释他们的观察。
- 我们的生活理解通过时间是基于多个证据。
- 科学家利用DNA核苷酸序列的相似性来推断类群的亲缘。
- 科学家们用解剖学证据推断类群的亲缘。
年级:9 - 12
时间:两个类期
教师的背景:探索这些链接附加信息在这节课的主题:
资源类型:教案